农耕科普是学校学生亲近自然的一种传统体验，特别是农村学校常配以菜地供学生劳动课参予劳作，在体验过程中培养劳动光荣的情操，也感受到自然的美妙激发科学兴趣，更是感受到劳作的辛苦，让学生们珍惜粮食与食物；现在国家战略层面已意识到科普体验的重要性，是构建创新型国家不可或缺的教育组成。但现在大多数学校处于城镇或大都市，与农作物亲密接触的农耕体验受场地局限，无法如农村学校一样建设菜园地或果园供学生参予，客观条件的局限，让很多学校一学年基本没有农耕的科普体验课程，大多限于计算机电脑操作类项目。未来预言家曾说，未来的教育就是回归教育，只有让学生置于大自然的大课堂大书本中才能培育创造力，美国深泉学院就是很好的例证。
    随着雾耕技术的实用化普及，它的泛耕作特点，实现出任何空间的作物栽培，只需有电有水有阳光即可，教学楼的屋顶可以改造成学生体验农场，甚至大楼的墙面都可以进行垂直化耕作利用。较为简单的利用方式，就是可以利用教学楼长廊护栏进行管道化雾培改造应用，即美化绿化了教学环境，营造出生态效果，同时也是生产性元素，可以触手可及的为学生提供农作的贴身感受。可以栽护栏管道上栽培各类植物，帮助学生对大自然植物及农业品种的认知，也激发了学生对自然兴趣与科学的热爱。
    对于光照特别充足的朝南或西晒护栏，建设好管道雾耕系统后，最好于管表面包缚一层保温反光材料，否则夏日会因管内的根温过高而影响生长。护栏管道雾培建设较为简单，选择PVC方管，进行内置雾化喷头安装，构建养液循环与控制系统即成。在品种选择上，按照光照条件进行灵活选择，光照充足的种植喜阳植物或作物，背荫的种植喜荫蔬菜或耐荫的绿化植物。具体见下图：

丽水莲都高溪小学学生正在护栏雾耕管道上移苗

水果黄瓜一周后长势